5.-ALTRES SERVEIS
L’Associació ofereix als seus afiliats:
- Possibilitat de publicar llibres, mitjançant un acord
amb l’editorial PPU que ofereix excel·lents condicions.
-
Publicació d’articles especialitzats en la revista
“Catedra Nova”, òrgan de l’ Associació de Catedràtics d’àmbit
estatal (ANCABA).
-
Impartició de cursos de formació, mitjançant els
convenis que tenim signats amb dos Col·legis professionals.
-
Activitats culturals i informatives (p.e. cada any, la
“Trobada d’Afiliats”) organitzades per la pròpia Associació.
ELS CATEDRÀTICS D’ENSENYAMENT
SECUNDARI
Els Catedràtics d’Ensenyament Secundari, també
coneguts com Catedràtics d’Institut, formen un dels col·lectius més antics i
prestigiosos de l’ensenyament públic espanyol.
L’any 1847 el pla d’estudis de Nicomedes Pastor
Díaz va segregar els estudis de Batxillerat de les Universitats, creant els Instituts
d’ensenyament mitjà o secundari, autoritzats a atorgar el títol de Batxiller. La
Llei d’Educació de Claudio Moyano (1857) independitzava definitivament els instituts
de les Universitats. Juntament es va crear el cos de Catedràtics d’Institut, el més
important dels funcionaris docents després dels Catedràtics de Universitat.
El cos de Catedràtics d’Institut -que ha variat la seva
denominació al llarg dels prop de 150 anys d’existència- va ser integrat en el cos
de Professors d’Ensenyament Secundari per la Llei d’Ordenació General del
Sistema Educatiu (LOGSE), tot mantenint els Catedràtics com una categoria professional
dins l’esmentat cos. La LOCE ha reinstaurat el cos de Catedràtics d'Ensenyament
Secundari, el cos de Catedràtics d'Escoles Oficials d'Idiomes i el cos de Catedràtics
d'Arts Plàstiques i Diseny.
ESTATUT JURÍDIC DEL CATEDRÀTIC
La disposició addicional vuitena de la LOE està dedicada al cos de
catedràtics. I diu textualment:
1. Los funcionarios de los cuerpos de catedráticos de enseñanza
secundaria, de música y artes escénicas, de escuelas oficiales de idiomas
y de artes plásticas y diseño realizarán las funciones que se les
encomiendan en la presente Ley y las que reglamentariamente se determinen.
2. Con carácter preferente se atribuyen a los funcionarios de los
cuerpos citados en el apartado anterior, las siguientes funciones:
a) La dirección de proyectos de innovación e investigación didáctica de
la propia especialidad que se realicen en el centro.
b) El ejercicio de la jefatura de los departamentos de coordinación
didáctica, así como, en su caso, del departamento de orientación.
c) La dirección de la formación en prácticas de los profesores de
nuevo ingreso que se incorporen al departamento.
d) La coordinación de los programas de formación continua del
profesorado que se desarrollen dentro del departamento.
e) La presidencia de los tribunales de acceso y en su caso ingreso a
los respectivos cuerpos de catedráticos.
En el momento de hacerse efectiva la integración en
los cuerpos de catedráticos de enseñanza secundaria, de catedráticos de
escuelas oficiales de idiomas y de catedráticos de artes plásticas y
diseño, los funcionarios de los respectivos cuerpos con la condición de
catedrático se incorporarán con la antigüedad que tuvieran en dicha
condición y se les respetarán los derechos de que vinieran disfrutando
en el momento de hacerse efectiva la integración, incluidos los derechos
económicos reconocidos a los funcionarios provenientes del cuerpo de
catedráticos numerarios de bachillerato.
La integración en los distintos cuerpos de
catedráticos se hará efectiva en los mismos puestos que tuvieran
asignados en el momento de la misma.